Il Contratto Formativo

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Categoria: Scuola dell'Infanzia

IL CONTRATTO FORMATIVO E' UNO STRUMENTO PER FAVORIRE LA COLLABORAZIONE TRA SCUOLA E FAMIGLIA

E' un accordo concordato e condiviso tra le componenti scuola e famiglia, allo scopo di formalizzare una relazione e un rapporto che considerino partecipazione, dialogo, collaborazione, condivisione delle scelte educativo-formative fondamentali e conoscenza delle metodologie e degli strumenti per realizzare il percorso educativo, secondo i ruoli specifici di genitori, docenti, collaboratori scolastici, educatori.

Non si limita alle sole attività di apprendimento scolastico, ma si estende anche al più complesso rapporto educativo con la condivisione di atteggiamenti e regole volti alla crescita e allo sviluppo della personalità dell'alunno e alla sua graduale assunzione di consapevolezza dentro e fuori la classe.

Le famiglie saranno informate e coinvolte con dialogo e confronto in caso di variazioni/integrazioni/modifiche.

ASPETTI FONDAMENTALI DEL CONTRATTO FORMATIVO

• Favorisce la comunicazione fra l'insegnante, scolari e genitori;
• Amplia la disponibilità (apertura) al dialogo fra le parti;
• Evidenzia il riconoscimento della personalità di ogni alunno/a, nel rispetto dei propri specifici ruoli di scolaro genitore docente/adulto;

Il contratto formativo per gli ALUNNI ha per fondamento lo sviluppo:

• dell'autostima e quindi il graduale raggiungimento dell'autonomia nel controllo delle proprie scelte e nella realizzazione delle proprie attività;
• della consapevolezza nella gestione della propria crescita apprenditiva/formazione;
• della coerenza e dell'impegno chiaro.

Per i GENITORI ha per fondamento:

• la conoscenza dell'offerta formativa (attività che si realizzano);
• la condivisione del percorso formativo e delle scelte educativo-didattiche;
• la disponibilità ad una collaborazione partecipe;
• l'impegno ad esprimere proposte e pareri.

Per gli INSEGNANTI rappresenta:

• l'occasione di una crescita collegiale nel pianificare le attività in funzione dell'alunno e delle competenze dei docenti;
• l'impegno al confronto e alla condivisione e al dialogo aperto per rispondere ai bisogni di ciascuno nell'ambito delle regole dell'organizzazione;
• la dichiarazione esplicita del proprio operato.