Alfabetizzazione e Integrazione

Dettagli

Categoria: Azioni comuni

• alfabetizzazione ed integrazione con le attività curricolari
• accoglienza con interventi specifici
• coinvolgimento dei mediatori linguistico –culturali
• interventi riferiti ai fenomeni di disagio socio- ambientale

Per l'anno scolastico 2011-12 la commissione integrazione e intercultura (costituita da insegnanti di ogni ordine e grado di scuola), con il coordinamento della figura strumentale, progetterà e consiglierà azioni volte ad organizzare un'offerta formativa completa ed efficace in un'ottica interculturale.

L'istituto presenta un protocollo d'accoglienza, che viene annualmente sottoposto a revisione per eventuali aggiustamenti e successivamente deliberato dal collegio docenti all'inizio dell'anno scolastico. Il suo obiettivo è quello di definire i compiti e i ruoli di tutti gli operatori scolastici, per favorire relazioni educative-didattiche e pratiche di accoglienza. Il protocollo contiene: criteri, principi, indicazioni in merito agli interventi di iscrizione, inserimento, alfabetizzazione e socializzazione degli alunni con cittadinanza non italiana.

Progetto di rete con altri enti

L'istituto Comprensivo di Marmirolo è supportato dai finanziamenti dell'amministrazione pubblica per il progetto "IRIS 2. Il progetto tende a focalizzarsi sul servizio di mediazione linguistico-culturale. L'istituto comprensivo di Marmirolo è inserito per il 6° anno nel progetto "Parlare arabo" tenuto da un insegnante madrelingua. Il progetto è iniziato grazie ad un accordo tra MPI italiano e il Consolato del regno del Marocco, che prevedeva l'assegnazione gratuita di un maestro di arabo alla provincia di Mantova. Il percorso didattico ruota attorno ad obiettivi di carattere linguistico, culturale ed interculturale, volti al fine di favorire negli alunni una migliore valorizzazione della loro cultura d'origine insieme a quella del Paese ospite.

Italiano L2: L'I.C. di Marmirolo si attiverà con percorsi di alfabetizzazione che prevedono vari livelli:

• 1. livello= Fornire le strumentalità di base agli alunni neo-inseriti
• 2. livello= Facilitare il percorso di apprendimento della lingua italiana come seconda lingua per coloro che mostrano difficoltà linguistiche in ordine alla strutturazione corretta ed efficace della frase (per coloro che sono in Italia da un anno o due)

I relativi percorsi si sono preposti l'obiettivo di promuovere l'integrazione, la comunicazione e la collaborazione indispensabile per una pratica scolastica consapevole dei bisogni e delle aspettative di tutti i suoi destinatari.

Formazione docenti/ Produzione/divulgazione documenti e materiale: La referente della commissione intercultura si occuperà di seguire le proposte formative che si presenteranno per l'anno scolastico 2011-11. L'intento è quello di avvalersi di una formazione interna per un aggiornamento continuo di tutti i docenti. L'istituto comprensivo è fornito di una biblioteca di materiale didattico interculturale per supportare le insegnanti nei percorsi di alfabetizzazione e di educazione interculturale. Al termine di ogni anno scolastico, tutti i materiali prodotti dalle classi verranno raccolti e diffusi all'interno dell'istituto comprensivo.